首页 > 实用文 > 工作计划

教研工作计划

时间:2024-05-22 13:33:11
【推荐】教研工作计划三篇

【推荐】教研工作计划三篇

时光飞逝,时间在慢慢推演,我们的工作同时也在不断更新迭代中,写一份计划,为接下来的学习做准备吧!好的计划是什么样的呢?下面是小编为大家整理的教研工作计划3篇,欢迎阅读与收藏。

教研工作计划 篇1

在上学年里通过组内各位教师的齐心协力、共同奋斗,我们团队较好地完成了学校布置的各项任务。在这个充满希望的新学期里,我们二年级数学教研团队的成员有所变动,但我想我们也一定能团结一心,一如既往的做好各项工作,争取成为优秀团队。现将本学期的教研团队工作计划如下:

一、指导思想

本学期我们教研组将以课程改革为核心,以课题研究为载体,以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标,以提高课堂教学效率、提高教学质量为根本,加大教学研讨力度,坚持科学育人,扎实有序地开展数学教科研工作。本期的教研主题为:抓好教案的复备、课堂教学的精上、课后辅导的认真工作。

二、工作重点:

1、认真落实并自觉执行学校有关规章制度,通过教研组的理论学习、备课、听课与评课、作业批改等活动,把教研组的各项工作落到实处,切实提高教学质量。

2、根据二年级学生的心理及生理特点,制订出适合他们的教学计划。抓好平时的课堂教学,提高平时的课堂教学质量。抓好学生的学习常规,把培养学生良好的学习习惯贯穿于整个教学的全过程。抓好学生的基础知识,培养学生的创新精神。

3、严格按照学校教学工作中“五认真”的要求,加大备精品课的力度,深入分析教材,从教材本身着手,拓展数学的外延,切实提高学生的数学学习能力。

4、充分发挥教研组功能,开展交流心得活动,互学互助。

5、结合学校开展的全员赛课活动,组织队员积极参加,争取取得好成绩。

6、结合二年级数学的教学考核目标,努力工作争取达到目标。再次讨论再次二次分配方案,学习教学计划、教研计划和培优辅差计划。

7、本期的教研活动主要研究课堂教学,从原来的教材研究过渡到课堂的研究上。

8、加强团队建设,努力争创优秀团队。

三、教研措施

1、认真学习课程标准,研究新课标、新教材。全体教师通过进一步解读新课标,以新的教学理念来指导教学,积极实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践,用好新教材,通过反复探索、研究、反思、实践,把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。

2、加强教材研讨、集体备课的研讨,在教学中坚持以备课研究为重点,以课例研究为核心。在假期内完成好电子教案。

3、优化课堂教学,强化质量意识。本学期将把优化课堂教学,提高课堂教学质量作为我组的重点工作。教学后写出深刻的教学感悟和体会,反思要深刻。本期上教研课4节,通过互相听课、评课,取长补短,不断提升自己的教科研能力。每月组员听本组教师的课2节,组长听课4节。

4、开展多样化教研活动,本期开展六次教研组活动外,还可多开展民间活动,以教研活动促进教师专业成长。

5、充分利用采用集中学习、教师自学、网络学习的方法,使教师及时了解最前沿的教改信息,扩展教师知识视野,不断更新教育教学理念,丰富教师的教育教学理论,提升教师的理论水平和教学教研水平。

6、加强及格率、优生率的监控,找准后进生的后进点,因人制宜制定合理的补差计划。给后进生多创设机会,品尝成功,树信心。多与后进生谈心,多做情感交流。

7、认真学习优秀教研组评选方案,严格按照上面的内容去做,争取获得“优秀教研组”的称号。鼓励教师积极向学校网站和各级刊物投稿。

8、收集好教研组的各类资料,做好考勤登记。

四、本期教研活动安排如下:

第一次教研活动

活动时间:20xx.8.28

活动地点:**小学

参加人员:** ***

活动主题:

对这学期的前半学期的教案进行学习,研讨本学期的教研活动开展的内容。

活动程序:

1、介绍本次教研活动的内容。

2、郭艳红组织大家学习1-3单元的教材、教案,在学习的过程中,对一些重点、难点的问题进行讨论,找出解决的办法。

3、学习完后请老师再次提出自己的一些疑问,大家共同商议解决。

4、研讨本学期的教研活动开展的内容。

本学期共开展6次教研活动,两次对本册教材教案进行分析,其余4次每位教师上一堂研讨课。

研讨课的内容安排:

乘加p18页例三执教教师:

角的初步认识 执教教师:

用厘米作单位量长度 执教教师:

倍的认识 执教教师:

在每次教研活动中再次对教学中出现的'问题进行研讨。

5、布置下次活动的准备工作。

第二次教研活动

活动时间:2周3下午1:30 ---5:00

活动地点:**小学

参加人员:** ***

活动主题:

常规教研,上一堂研究课,并抛出下一次研讨课的内容。提出前一单元中的疑惑,即解决方法。再次复备二单元教材、教案,找出重难点深入分析教材,即注意事项。学习教研组计划、团队考核方案。

活动程序:

学习本期教研组工作计划,了解本期工作要点。

1、聆听袁平老师上《乘加》。

2、评课。

3、抛出下一次研讨课的内容,并请老师做好准备。

4、学习教研活动计划。

5、提出第一单元中的疑惑,即解决方法。

6、再次复备二单元教参,找出重难点深入分析教材,即注意事项。

7、学习团队考核方案,强调本团队应该注意的问题。

8、商讨本年级课题研究的主题。

9、布置下次活动的准备工作。

小学二年级上学期数学教研团队工作计划

第三次教研活动

活动时间:6周3下午1:30——5:00

活动地点:小学

参加人员:** ***

活动主题:

常规教研,上一堂研究课,并抛出下一次研讨课的内容。提出前一单元中的疑惑,即解决方法。复备三单元教材、教案,找出重难点深入分析教材,即注意事项。商讨二次分配方案。

活动程序:

1、聆听李雪芹老师上《角的初步认识》。

2、评课。

3、抛出下一次研讨课的内容,并请老师做好准备。

4、提出第二单元中的疑惑,即解决方法。

5、复备三单元教参,找出重难点深入分析教材,即注意事项。

6、布置下次活动的准备工作。

第四次教研活动

活动时间:9周3下午1:30——5:00

活动地点:**小学

参加人员:** ***

活动主题:

常规教研,上一堂研究课,并抛出下一次研讨课的内容。提出前一单元中的疑惑,即解决方法。复备4单元教参,找出重难点深入分析教材,即注意事项。

活动程序:

1、聆听郭艳红老师上《用厘米作单位量长度》。

2、评课。

3、抛出下一次研讨课的内容,并请老师做好准备。

4、提出第三单元中的疑惑,即解决方法。

5、复备四单元教参,找出重难点深入分析教材,即注意事项。

6、布置下次活动的准备工作。

第五次教研活动

活动时间:12周3下午1:30——5:00

活动地点:**小学

参加人员:** ***

活动主题:

对4、5单元的教案进行学习,半期情况分析,特别是后进生的排查和辅导工作。

活动程序:

1、介绍本次教研活动的内容。

2、郭艳红组织大家学习4、5单元的教材、教案,在学习的过程中,对一些重点、难点的问题进行讨论,找出解决的办法。

3、学习完后请老师再次提出自己的一些疑问,大家共同商议解决。

4、请队员们对自己前半期的教学情况进行分析。

5、排查本年级的后进生,对他们进行分析,找到解决问题的方法。

6、布置下次活动的准备工作。

第六次教研活动

活动时间:15周3下午1:30——5:00

活动地点:**小学

参加人员:

活动主题:

常规教研,上一堂研究课。提出前一单元中的疑惑,即解决方法。交流期末复习情况,做好插漏补缺。

活动程序:

1、聆听李芹老师上《总复习》。

2、评课。

3、交流期末复习情况,做好插漏补缺。

4、交流一学期来,学生的学习情况,特别是学困生和优生的辅导落实情况。交流一学期来,教材中需要注意的地方,和值得探讨的地方。

5、对期末复习提出要求,希望共同努力达到本期的教学目标。

6、收相关的资料。

教研工作计划 篇2

以提高课堂教学效率为中心,以提高教学质量提高为目标,以精细化管理为手段,以道德课堂推进为载体,促进学生全面发展,促进教师的专业发展,促进教学质量再创新高,特拟定此工作计划。

(一)学科教学现状分析:

数学教研组有20个教学班,由20位数学教师组成。数学教研组工作有一定特色,教研教学工作力度有所加强,并取得初步成效,新课程的实施,它给我们小学数学带来了新的教学理念和教学方式。近几年来,很多教师的教育观念、教学方式以及学生的学习方式、思维方法都发生了可喜的变化,但是也有一些困惑阻碍着我们小学数学健康和谐地发展。

1、学生计算能力不强、新课程实施以来,我们总觉得现在的学生计算能力不强,很简单的计算也要出错。也许,我们还在以以往的标准来衡量现在的学生,《课程标准》早已不在要求学生“迅速而准确地计算”,而是要求学生掌握必要的运算能力,这样显然对学生运算能力的要求降低了。由于要求降低了,数学教材上计算题目也明显少了,很多数学老师在实际教学中就对计算教学不怎么重视了;另外《课程标准》提倡算法多样,开放式思维,我们的老师在课堂上就一味强调、分析、引导多种方法计算,这对于一些接受能力强的学生是“喝足了”,但对于一些接受能力弱的学生一下子“这种方法”,一下子“另一种方法”,最后“一点儿也喝不到”。虽然《课程标准》对计算的要求是降低了,对计算的方法是开放了,但并不是对计算没有要求了,还是要求学生掌握必要的运算能力,况且数学是永远也离不开计算的。

2、学生数学练习量减少。新课程实施以来,我们一直在强调提高课堂效率、减轻学生负担,我们所使用的教材上面的练习题比起老教材也相对减少了,供学生练习用的也只有《课堂作业》一本练习本。因此不管是主观上、还是客观上都影响着现在学生数学的练习量。我们都知道,数学知识没有经过一定量的练习学生是很难巩固的。

3、教师对教材的处理能力不强。使用新课程教材,对我们老师的要求更高了,主要有一下几个原因:

1、每个知识在教材上的呈现比较简单。

2、知识点的分布也比较分散。

3、有些知识点还是在练习题中出现的。

4、有些知识点原本在中学才有的,而如今在小学就出现了。

4、《课程标准》还要求学生学生活中的数学、在生活中学数学这些都要求我们老师对教材进行必要的处理。而我们农村教师对教材的处理能力并不怎么好,甚至有些老师还没有形成要对教材进行处理的意识。部分老师还是按照教材的呈现步骤按部就班的进行教学,以致有时课上了一半内容就上完了,接下来就没事可做可教了。针对以上情况我们制定了本学期工作目标和和各年级教学任务。

(二)、各年级教学任务:

1、结合本学科认真实施新课程标准,用新课改精神和理念指导教学,提高课堂教学效率,减轻学生课业负担。

2、加大教研教改力度,鼓励每个教师进行教学、测评、作业等各方面的创新和改革,积极撰写各级各类论文。

3、督促教师学习新课程标准理论和新教法的研讨,学习现代教育信息技术,大力提高理论水平和教学能力,培养自身综合素质,争做科研型教师。

4、积极搞好数学辅导训练,设计补充一些层次性作业,安排一些数学实践性作业。力争不同层次的学生各有收获,其思维和实践能力有长足的发展。

5、狠抓教学常规,提高教学质量,促进本组教育教学成绩再上新台阶。

(三)、主要工作与措施:

1、加强常规管理,提高教师的业务水平。

(1)继续深入新课程理念的学习,用新的理念来指导自己的实际工作。组织本组成员深钻教材,认真备课,探寻学生的认知规律。要求合理安排教学过程、教学时间,尽力上好每节课,逐步提高课堂教学效率,向四十分钟要质量。

(2)组织年级组集体备课,充分发挥集体的作用。

(3)按时按量写好教学反思,并适时组织教学经验的交流。

(4)重视学生基本知识和基本技能的培养,深化教育教学改革。鼓励教师采用多媒体辅助课堂教学,增强学生学习教学的兴趣。

(5)合理布置课外作业,共同探讨学生作业的布置及批改的新方法,在减轻学生课业负担的同时也适当减轻教师的工作负担。在教学中重视学生良好心理素质以及审美情趣的培养,同时做好培优、稳中、补差的工作,逐步提高班级平均分、及格率和优秀率。

(6)相互学习,共同提高。认真完成各自的听课任务,每学期听课的次数教师不少于20节,教研组长不少于25节。

(7)督促和帮助组内人员上好组内研究课、接待课或比赛课。

(8)组织老师们认真评析所上的每一节研究课,使上课老师有不同程度的收获。

2、继续加强教研教改,做到课题研究落实到位。

(1)保证集中学习的时间。规定两周一次业务学习,学习时间为周三下午第三节,根据活动内容,采取分散学习与集中学习将结合的形式。教研组长负责记录考勤及活动情况。

(2)要求教研组成员多学习理论知识,多进行探讨实践,多做实验总结。本学期力争做一个课题,进行申报,鼓励教师积极参与相应课题的论文征集或交流教学经验的活动。

(3)加强信息技术的学习,提高获取信息的能力,促进信息技术与数学学科的合理整合。

(4)增强教研组的凝聚力,加大集体说课的力度,让教研组成员在“团结、奋进、创新、实干”的氛围中开展工作。鼓励教师创新教学模式,倡导做反思型教师,从认真反思每天的教育教学工作的点滴做起,逐步养成思考的习惯,原则上每周一篇教学反思,并及时发在自己的博客上。

教研工作计划 篇3

本学期英语学科教研工作,要以课程改革为中心,围绕课改完善和深化学科教学常规,组织教师参加课改理论学习和培训,组织课改研究课和专题研讨等系列活动,以促进教师转变教学观念,促进教师整体素质和学科教学质量的提高。

一、加强教育理论学习,提高教师理论素养

1、 本学期要重点学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》和《英语课程标准解读》等有关课程改革的材料。学习课程改革专著《课程改革与课程评价》,明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务,特别是要认真学习和理解课程标准中的“六个基本理念”,并用这些理念来指导平时的课堂教学,以提高课堂教学效率。

2、 加快信息技术学习进程。组织本教研组全体外语教师学好电脑技术和网络技术,能熟练运用基本信息技术,从而推动学科教学与信息技术的整合,组织有关教师运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件,组织多媒体教学观摩活动等。

3、 组织本教研组教师撰写论文。全体英语老师要通过理论学习,不断反思、探索,并联系实际积极撰写外语教育教学论文。

二、狠抓教学常规落实,深化教育教学改革。

1、进一步抓好“教学常规”的学习和实施工作,组织本教研组年轻教师学习常规,学习校内外先进典型,加强检查督促,使学习常规,实施常规成为全体教师的自觉行动。

2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势,提高备课质量的重要途径,也是落实教学常规,提高课堂教学效率的必要措施。为此,我校教研组要积极组织集体备课,做到有计划、有目标、有实效。

3、抓好初、高的衔接教学。本学期高一学生在初中阶段学了初中英语教材,基本上达到了初中英语教学的要求,但也出现了一定的分化现象,高一教师要及早摸清情况,根据我校的实际,采取切实有效的措施,抓好初、高中学衔接教学。

4、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用,要做好常规落实的检查、督促工作;要定期组织教学研究活动,围绕相应的研究专题,组织相应的公开课、研究课、示范课,通过研讨、观摩、评议等形式,使本教研组全体英语教师共同提高,人人受益。

三、加强高三毕业班工作的研究,提高毕业班教学效率。

组织高三英语教师认真学习《大纲》和《高考说明》,扎扎实实教好第一遍,要在基础知识到位的同时,抓好听、说、读、写综合能力的培养,特别要重视学生阅读能力的训练。

四、其他工作

精心组织,认真辅导,组织高二学生参加全国中学生英语能力竞赛。

《【推荐】教研工作计划三篇.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式