《一株紫丁香》语文教学中情境创设例谈
时间:2024-05-22 16:16:31
《一株紫丁香》语文教学中情境创设例谈
在教学《一株紫丁香》时,为了让学生体会教师工作的辛苦,我让学生听一听《每当我走过老师窗前》。那优美的歌声,那纯朴的情感,将学生带到了灯光下老师的窗前。学生入迷的表情告诉我那身影是多么熟悉,这情景似曾相识。虚幻的情境,熟悉的`故事,每个学生心头为之一动,这时是引导他们体会如何关心老师的最佳时刻,我紧扣此景追问:夜深人静,只有紫丁香陪伴在老师窗前。小朋友,如果你就是这株紫丁香,此时,你会对老师说些什么?为老师做些什么呢?一石激起千层浪,学生们争相发言:“老师,很晚了,您睡觉吧!”“老师,您歇一歇,明天再批吧!”“老师,天气冷,您披件外套,喝杯热茶吧!”“老师,您累了,我来帮您捶捶肩,揉揉腿吧!”……更有学生说“老师,我来帮您批作业吧!”多么可爱学生,多么真挚的情感,这就是情境创设的效果。
又如教学《识字6》时,为了引导学生主动参与学习过程,在学习过程中合作、探究,让学生在实践中获得知识,并学得生动、活泼。我将学习词语,读好词语设计一个活动——到“风景区旅游”。组织学生按兴趣分组,以小组为单位组成旅游团,在情境中互相分工合作完成旅游任务,即学习任务。学生兴致昂然,一时间,组团声、分工声、讨论声、纠错声充满了整个教室。另外,我一开始就结合生活实际对学生进行思想教育,要“做个文明游客”。大部分学生在活动中都以一个文明游客的要求严格要求自己。活动结束后,我带领学生评出了“文明小游客”,进一步深化了思想教育,知识与思想教育得到了双丰收。可见,教学情境的创设,虚实结合,课堂中见生活,生活蕴于课堂教学中,学生学得自主且饶有兴趣。
《《一株紫丁香》语文教学中情境创设例谈.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档
文档为doc格式