小学语文《富饶的西沙群岛》教学片段

小学语文《富饶的西沙群岛》教学片段

我进行阅读总分结构的段式的复习，学习《富饶的西沙群岛》第5自然段：西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是海鸟蛋。树下堆积着厚厚的一层鸟粪，这是非常宝贵的肥料。分述部分通过树多、蛋多、粪多这三方面把总起句写具体的。

我结束时问：还有什么问题？

孙烨挺他马上站起来说：老师，我觉得这“粪多”就是“树多”。

我也疑问了。紧接着问，为什么？

他接着说：“粪是宝贵的肥料，那么有了充足的肥料树肯定长得多而且茂盛。”

我说：“对呀。”

这时，马上另有学生又提出来了：“难道肥料堆积的地方一定树多吗？那不一定。马路上堆积着一层厚厚的肥料就不行，不能长树。”

我说：“有道理。”

又有生总结：“只有在适时土壤、气候等环境下粪多才能树多。

我的感悟：今天我终于明白，赞美如同阳光，温暖了孩子的心灵。古人云：“数子十过，不如赞子一长。”就是这理吧。昨天对孩子发自内心的欣赏赞美，今天立马显现。在这样的语言激励下，孩子们敢于发言、乐于表达、热情高涨、思维活跃，也就是很自然的事情了。学生是学习和发展的主体，语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，充分激发学生的主动意识和进取精神。师善于通过激励来帮助学生建立积极的心态，给予人文关怀，建立对自己潜能开发的自信心，这样外力就会变为内力，学生就能永远前进，取得意想不到的可喜成绩。

我在复习阶段写的这一小小的教学插曲，是在语文复习课中师生无意碰撞出来的，并没有事先作一番精心的设计。我想这可能就是所谓的教学灵感。不经意的'一句表扬，能使学生快乐并激励他学习语文的兴趣，我觉得这是我们教学工作者的最大的幸福。老实说，我不是有心人，也没有什么精彩的教学片断，只是真实地感到孩子那忽闪忽闪的大眼睛告诉我，孩子需要你的关注，需要你的鼓励，需要你的夸奖。赞美有利于培养孩子良好的学习习惯。因此老师的引导、奖励与赞美至关重要。赞美孩子，能激发他正确的外在动机，产生好的行为，以后当他碰到类似事情时，便知道该怎么去做，并逐步形成良好的行为习惯和心理定势。赞美能给孩子所需要的价值感、信任感和自信心。老师对孩子小小的成功表示赞美，可以强化孩子获得成功的情绪体验，满足其成就欲，激发他继续尝试的兴趣和探索的热情。只有这样，我们的教学工作才永远不会疲倦。我对教学片断是否精彩，我有我的的标准，那就是——学生开心，老师快乐。而让学生每天高高兴兴上学，快快乐乐放学回家，这也是我教学所追求的，我愿与我的学生一起学习并快乐着，愿和我的学生共同成长。我相信：好孩子是夸出来的，而不是打骂出来的。

案例事件跟踪：从20××年6月23日至今20××年6月29日，共计一周时间，他现在进步很大。昨天头很疼，但他也能坚持着完成语文的模拟考试。我高兴地摸了一下他的头，夸他真勇敢。他的这一举动，能带动另外的几个调皮鬼一起进步。我觉得挺好。

20××年非上海生源应届普通高校毕 短期天气预报 短信二度严管，SP危机重重 案例：三年级语文阅读片断《富饶的西沙群岛》第5自然段教学片段。 我进行阅读总分结构的段式的复习，学习《富饶的西沙群岛》第5自然段：西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是海鸟蛋。树下堆积着厚厚的一层鸟粪，这是非常宝贵的肥料。分述部分通过树多、蛋多、粪多这三方面把总起句写具体的。 我结束时问：还有什么问题？ 孙烨挺他马上站起来说：老师，我觉得这“粪多”就是“树多”。 我也疑问了。紧接着问，为什么？ 他接着说：“粪是宝贵的肥料，那么有了充足的肥料树肯定长得多而且茂盛。” 案例：三年级语文阅读片断《富饶的西沙群岛》第5自然段教学片段。